Ma première motivation à m’intéresser au domaine de la cognition mathématique était la forte demande des patients. Je me suis donc formée tous les ans depuis mon diplôme pour évaluer et rééduquer de la façon la plus précise et efficace. Le côté ludique des prises en charge et l’évolution constante des données théoriques ont éveillé davantage mon intérêt et l’envie de le partager avec les étudiants est née. Le partage de ces connaissances et de cet engouement est une expérience très enrichissante qui m’a donné envie d’aller plus loin en proposant une formation aux orthophonistes.